VIII Encuentro InspiraTICs

Cuando el proceso es ya un aprendizaje

Un contenido del programa que tienen que aprender, un problema que se está dando en el centro escolar, o algún aspecto del entorno de los alumnos que no les gusta. ¿Cómo abordarlo de forma que los estudiantes participen, desarrollen competencias como la colaboración o la comunicación y además aprendan? “Los niños sólo necesitan una oportunidad para cambiar el mundo”, responde Miguel Luengo, presidente de la Asociación Design for Change España.

Con ese eslogan arrancó esta tarde el VIII Encuentro InspiraTICs en el Museo Santiago Rey Fernández-Latorre, al que asistieron más de un centenar de docentes. Y para que esa oportunidad se dé son necesarios un facilitador, que es el docente, y una metodología, que se expuso en el encuentro, basada en el Design Thinking.

Las claves son la empatía, para dar voz a los alumnos y escucharles; la creatividad, con la generación de ideas distintas; la colaboración, buscando la diversidad y elementos para sacarle partido, y el prototipado, que nos servirá para detectar errores y reflexionar para aprender de ellos.

Y así se desarrolló el encuentro: en equipos de trabajo en los que, paso a paso, se fue explicando y aplicando la metodología. La participación se da desde la primera fase, con la puesta en común de lo que cada uno conoce sobre un tema o algún aspecto que no le gusta de su entorno, por ejemplo, para llegar a definir entre todos un foco de acción.

A partir de ese foco, entra en juego la imaginación con la propuesta de posibles soluciones y construyendo sobre las ideas de los demás. Y continúa, en una tercera fase, pasando a la acción, así que se concreta lo que se va a llevar a cabo y a quién se va a pedir colaboración. Como ejemplo, se citaron proyectos en los que se implicó a todo un centro o a autoridades locales.

El proceso se cierra con la “Fase Evolúa”, que supone una evaluación de lo que se ha hecho, pero enfocada a evolucionar, con la mirada puesta en el futuro.

La reacción común ante un problema es buscar de forma inmediata una solución. Y lo habitual es hacerlo desde un único punto de vista o a partir de experiencias previas. La propuesta expuesta hoy a los participantes en el encuentro InspiraTICs supone abrir un paréntesis entre ese punto de partida y ese punto de llegada e introducir todo un proceso de aprendizaje colaborativo en el que, además, se trabajan aspectos como el pensamiento crítico, el pensamiento creativo, el trabajo en equipo, la reflexión y la acción. Look to the future!

Despertadores de sueños

Mónica Cantón de Celis
Mónica Cantón de Celis ()
Design for Change
Coordinadora de Design for Change España y ha sido Colaboradora Honorífica del Departamento de Didáctica General, Específica y Teoría de la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de León.
Miguel Luengo
Miguel Luengo ()
Design for Change
Es Presidente de la Asociación Design for Change España: Movimiento internacional que promueve el desarrollo de niños y jóvenes a través de las herramientas del pensamiento del diseño.

Etapas del Taller

Fase de INSPIRACIÓN
Fase de INSPIRACIÓN
Conocimos el origen de la metodología y los fundamentos en la que se sustenta, para poder entender los distintos pasos que se plantearían.
Fase de ACCIÓN
Fase de ACCIÓN
Trabajamos en grupo, siguiendo las pautas del "Activista instantáneo", para lograr identificar soluciones concretas a los retos planteados.
Fase de REFLEXIÓN
Fase de REFLEXIÓN
Revisamos los pasos que se deben seguir cuando el proceso se lleva a cabo con los alumnos, para que fuera posible entender cómo implementarlo en el aula.
Fase MIRANDO AL FUTURO
Fase MIRANDO AL FUTURO
Divididos por etapas educativas se generaron ideas sobre cómo poner en práctica lo vivido en la sesión. De este modo, cada uno podrá desarrollar su propio plan de acción en el día a día de su aula.

Mejores momentos

Look to the future InspiraWall Inscripciones Miguel Luengo Design for Change España Público Ideas Aplicando Mesa radiocontrol El activista instantáneo Co-creación Mesa Marty McFly ¿Sabes cómo se quitan los post-it del taco? El facilitador Trabajando duro Auditorio Fases Colgando temas Mesas El colegio Montespiño mira al futuro Mirando al futuro